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14 लीटर 280 मिली सन्तरे का जूस और, ০.৪ लीटर 830 मिली गाजर का जूस दोनों, 6., को एकसाथ मिलाया गया। इस मिश्रण में से, 15 बोतलों को, जिनमें से प्रत्येक में, 1.5 लीटर मिश्रण आता है, भरा गया। शेष, कितना मिश्रण बचा?, (1) 11 लीटर 105 मिली, (2) 9 लीटर 610 मिली, (3) 11 लीटर 605 मिली, (4) 10 लीटर 610 मिली, 7 एक सन्तरे का मूल्य 5.50 तथा एक, * किग्रा सेब का मूल्य 80 है, तो डेढ़ दर्जन, सन्तरे तथा एक और तीन-चौथाई किग्रा सेब, का कुल मूल्य है, (1) 219, (2) 229, (3) 239, (4) 209, ৪ 6 घण्टों में सेकण्डों की संख्या कितने दिनों, में मिनटों की संख्या के बराबर है?, (1) 4, (2) 10, (3) 15, (4) 2, ০ एक रेलगाड़ी स्टेशन P से 8: 18 पूर्वाह्न पर, चलकर स्टेशन @ पर उसी दिन 10: 28, अपराह्न पर पहुँचती है। रेलगाड़ी द्वारा Q तक, पहुँचने में लगा समय है।, (1) 14 घण्टे 10 मिनट, (3) 18 घण्टे 46 मिनट (4) 13 घण्टे 10 मिनट, (2) 14 घण्टे 46 मिनट, 10 किसी वर्ग का परिमाप 20 सेमी है। एक, 'आयत की चौड़ाई इस वर्ग की चौड़ाई के, बराबर है और लम्बाई इसकी चौड़ाई की, दोगुनी है। आयत का क्षेत्रफल (वर्ग सेमी में), है, (1) 30, (2) 50, (3) 100, (4) 25

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15, एक पब्लिक स्कूल में प्रत्येक कक्षा में, लगभग दो से तीन बच्चे विशेष आवश्यकता, वाले हैं। कुछ बच्चे शारीरिक या मानसिक, रूप से विकलांग (बाधित) है ये बच्चे, अन्य बच्चों के साथ उसी कक्षा में एक, साथ पढ़ते हैं। उपरोक्त पब्लिक स्कूल निम्न, में से किसका अनुपालन करता है?, 4 दत्त कार्य के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से, कौन-सा कथन सही है?, (1) दत्त कार्य बच्चों को सूचना खोजने, अपने विचारों, का निर्माण करने और उन्हें उच्चारित करने का, अवसर प्रदान करता। है, (2) दत्त कार्य अभिभावकों, भाइयों गा बहनों द्वारा, अपनी क्षमता के अनुसार किया जा सकता है, (3) प्रतिदिन विविधता और अभ्यास कराने के लिए, कक्षा-कार्य और फिर गृह-कार्य के रूप में दत्त, कार्य देने की आवश्यकता है, (4) दत्त कार्य आकलन का एकमात्र तरीका है, (1) समवयस्क शिक्षा, (2) प्रतिपूरक अधिगम, (3) सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन, (4) समावेशी शिक्षा, 16, पर्यावरण अध्ययन में एक अच्छे दत्त कार्य, का मुख्य लक्ष्य होना चाहिए, 12. एक विज्ञान शिक्षिका 'श्वसन' प्रकरण पढ़ाने, के बाद परीक्षा का आयोजन करती है और, यह देखती है कि अधिकांश विद्यार्थी श्वसन, और साँस लेने के बीच के अन्तर को नहीं, समझते हैं। यह किसके कारण हो सकता, है?, (1) अधिगम-विस्तार के अवसर उपलब कराना, (2) प्रभावी अधिगम के लिए पाठ की दोहराई, (3) समय का बेहतर उपयोग सुनिश्चित करना, (4) शिक्षार्थियों को अनुशासन में बनाए रखना, 17., (1) वह कक्षा में प्रभावी तरीके से सम्बन्धित, संकल्पना को व्याख्यायित नहीं कर सकी, (2) वह उनकी कक्षा अध्यापिका नहीं है, 3) विद्यार्थी प्रश्न को सही तरीके से नहीं समझ सके, (4) शिक्षिका की कक्षा में प्रायः बहुत, अनुशासनहीनता रहती है।, 3. एक कक्षा में औसत से कम वाले चार, विद्यार्थी हैं। उन्हें अन्य विद्यार्थियों के समान, लाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी, व्यूह-रचना सबसे प्रभावी होगी?, निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर, पर पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या की, आवश्यकता के अनुरूप नहीं है?, (1) उसे शिक्षार्थियों के मानसिक स्तर, होना चाहिए, (2) उसे काम की दुनिया में प्रवेश के लिए, शिक्षार्थियों को ज्ञान एवं कौशल से लैस करना, चाहिए, (3) उसे शिक्षार्थियों में पर्यावरण के सरोकार को, उत्पन्न करना चाहिए, (4) उसे शिक्षार्थियों को उन पद्धतियों और, मक्रियाओं को अर्जित करने में शामिल रखना, चाहिए, जो नए ज्ञान को उत्पन्न करने में आगे, ले जाएँगे, के, अनुकूल, (1) उन्हें अगली पंक्ति में बैठाना और उनके काम, का लगातार पर्यवेक्षण करना, (2) उनके अधिगम के कमजोर क्षेत्रों की पहचान, करना और उसके अनुसार सुधारात्मक उपाय, 18., पर्यावरण अध्ययन की एक अच्छी, उपलब्ध कराना, (৪) यह सुनिश्चित करना कि ये नियमित रूप से, विद्यालय आएं, (4) उन्हें घर पर करने के लिए अतिरिक्त, दत्-कार्य देना, पाठ्यचर्या को बच्चे के प्रति सही, जीवन, के प्रति सही और विषय के प्रति सही होना, चाहिए।' पाठ्यचर्या की निम्नलिखित, विशेषताओं में से कौन-सी उपरोक्त, आवश्यकता को पूरा नहीं करती?, 14.कक्षा V का समीर अक्सर समय पर, पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका के पास, दत्त-कार्य जमा नहीं कराता। इससे निबटने, का सर्वोत्तम सुधारात्मक उपाय हो सकता है, (1) यह शब्दावली और परिभाषाओं पर अधिक वल, देती है, (2) यह भग एवं पूर्वाग्रहों से मुक्त होने के, बढ़ावा देती है, (3) यह विषय को एक साभाजिक प्रक्र्म के रूप में, देखने के लिए शिक्षार्थियों हेतु आवश्यक है, (4) यह शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया पर अधिक बल, देती है, मूल्य, को, (1) इस बात के विषय में प्रधानाचार्य को सूचित करना, 2) उसे खेल-कूद की कक्षा में जाने से रोकना, (3) अनियमितता के कारण पत। करना और समीर, को परामर्श देना, (4) उसकी अनियमितता के विषय में अभिभावकों, के लिए एक नोट लिखना